El entorno

El CETis 50, se encuentra ubicado en Av. De las Torres Nº 300 Col. Barrio de San Antonio en la Delegación Iztapalapa.

Todos los datos aquí presentados pertenecen a la Delegación Iztapalapa y fueron tomados de diferentes fuentes. INEGI, SAGARPA, Secretaria del medio ambiente del D.F., Página de la Delegación Iztapalapa, Orientación Educativa del CETis 50, Oficina de promoción cultural y deportiva, Oficina de Vinculación con el sector productivo, trabajo de campo (Alumnos y policías de barrio).

Tomando en cuenta los cálculos realizados por CONAPO para todos los
municipios del país en el año 2004, Iztapalapa sigue siendo la localidad con mayor población en el país, superando en más de 80 mil habitantes al municipio de Ecatepec de Morelos que ocupa la segunda posición y a Guadalajara en tercero, con más de 200 mil habitantes.
Los problemas en una delegación con tantos habitantes, son muy grandes. Por ejemplo, la inseguridad, el desempleo, la contaminación.

Tratando de salir adelante con todas estas situaciones nos presentamos alumnos, docentes, personal de apoyo administrativo a realizar la actividad que nos corresponde. El haber realizado esta investigación me hizo ver que características hay en el entorno de mis estudiantes y compañeros. Cuando realice algunas entrevistas a los alumnos, me di cuenta de que el hecho de que el padre no tuviera trabajo repercute automáticamente en el desempeño escolar de mi alumno, de que si los asaltaron o golpearon no pueden estar concentrados en sus actividades académicas por el miedo a que vuelva a pasar y que de esto como docente no me entero cuando entro al salón a dar mi clase.

La RIEMS, me da la oportunidad de conocer más a mis alumnos con el hecho de abrirme los ojos con este tipo de actividades.

En lo que respecta a la actividad económica, el 9% de la población de sexo masculino y el 11% de sexo femenino son profesionista y/o técnicos. Me refiero a está actividad por que me interesa saber que competencia tienen los alumnos que estoy preparando y las oportunidades para lograr sus objetivos.

La mayoría de los alumnos cuentan con los servicios básicos de luz, agua, transporte.

Así, el 97.6% de las 403 922 viviendas habitadas de la delegación cuentan con paredes de tabique, ladrillo, block, piedra, cantera, cemento o concreto. Solo había en el Año 2000 9 541 viviendas con material diferente. También, de forma similar, el material utilizado en el piso de las viviendas, en su gran mayoría era con piso de cemento, mosaico, madera y otro recubrimiento.

Nos encontramos en una zona de pobreza, los alumnos en ocasiones llegan a la escuela sin haber ingerido alimento, con la RIEMS, esto se ve en decremento ya que la mayoría de los alumnos cuentan con una beca económica.

Agradezco las facilidades que el Doctor Ricardo López Sánchez, Director del Plantel, me dio para realizar está investigación, a Selene Pérez Beaña, por el apoyo y los datos que me facilito. A los alumnos entrevistados.

Los saberes de mis estudiantes

Buenas noches, tutora y compañeros

Los saberes de mis estudiantes

Mi respeto para mis alumnos, la mayoría de ellos maneja el Internet, lo utilizan para: hacer tareas, descargar música, ver videos ( reservorio ), también para trabajar, investigar y entretenerse. Saben buscar y reconocer la información al mismo tiempo que pueden compartirla.

Pero comente que la mayoría, algunos alumnos no han tenido la oportunidad de manejarlo.

Los alumnos que tienen mayor conocimiento en aplicaciones nos enseñaron a los que toda vía no estamos muy empapados con este tipo de tecnología.

Se creo un ambiente de trabajo muy cómodo y se dieron cuenta que el maestro no siempre conoce todo, que ellos nos pueden enseñar muchas cosas, y al mismo tiempo reconocer que nos podemos retroalimentar, ya que los que eran muy buenos en algunas cosas, aprendieron de sus compañeros.

Trabajaremos en una página creada por ellos, en grupos de 10 alumnos subiendo información la cual estará disponible en Internet, y que los demás compañeros utilizaremos y daremos nuestros comentarios

Mi aventura de ser docente

Hola compañeros y tutora.

He leído con atención “La aventura de ser maestro” me doy cuenta que me falta mucho por aprender, recuerdo que mi papel era el profesor ideal y que era frustrante el no hacer que mis alumnos entendieran de la forma “correcta”, ahora se que vamos aprendiendo a aprender, que cada quien lo hace a un ritmo diferente, que mi reto como docente es que nadie debe quedarse en el camino, que todos mis alumnos deben culminar lo que empezamos.
Estoy convencida que este esta es mi vocación que la alegría de sentirme útil a los demás, la tengo desde hace 14 años, que no cambiaria mi profesión entre muchas cosas, por que se que todos los días ayudo a otras personas y que ellas me ayudan a crecer.
A partir de hoy me apodero de está frase para aplicarla todos los días en mi labor “dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir; ambas cosas juntas”.
En el plantel donde laboro he encontrado profesores que me han ayudado a crecer y entender nuestra labor, que gracias a ellos he salido adelante en muchos proyectos con mis alumnos y se que estarán cuando los necesite y que yo estaré cuando ellos me necesiten.
Día a día aprendo de los alumnos de sus pequeños y grandes logros y la satisfacción que estos les dan.
Normalmente escucho en las academias de matemáticas y lectura que los alumnos no saben sumar, restar ni multiplicar que como quieren que se les enseñe si no pueden ni leer, después de leer el texto me queda claro que con reproches no se gana nada que tenemos que actuar y cumplir con nuestra labor, como lo comente antes también estoy en el departamento de Servicios Docentes en el área administrativa y voy a aplicar está frase que no importa como los recibimos si no a donde los hacemos llegar.

Que tengan un buen fin de semana.

Mi confrontación con la docencia

Confrontación con la docencia

Hola maestra y compañeros me da gusto saludarlos.
Soy Contador Publico Titulado, egresada de la ESCA Tepepan, del Instituto Politécnico Nacional generación 1993 – 1997, desde que estudiaba en el nivel medio superior, y hasta el primer año de la Superior trabaje como auxiliar contable en un despacho llamado Schatz & Schatz.

Estaba en segundo semestre de la carrera, cuando realice una exposición en la clase de Legislación laboral, mi profesor dijo que había desarrollado muy bien mi tema y que tenia madera de maestra. Unos días después me invito a participar como docente en el CETis 50, y desde marzo de 1994, laboro en este plantel.

He combinado diferentes actividades con la docencia, termine mi carrera, estuve trabajando en la iniciativa privada como contadora, me desempeñe también como jefe del departamento de contabilidad en la Secretaria de Turismo durante 1 año (durante ese año con una licencia laboral en el CETis 50). Desde hace 5 años solo me dedico a la docencia y me doy cuenta que mi maestro tenía razón que está es mi vocación.

Cuando me presente el primer día a dar clase tuve miedo, nervios y muchas emociones encontradas, creí estar preparada para dar clases, pero sentí una gran frustración cuando me hicieron una pregunta y no supe como contestarla, creo que estaba muy cuadrada, que lo que tenía preparado para mi clase era todo lo que se iba a hablar. Esto me ayudo a crecer a prepararme como docente, a entender que todos los días voy aprender de los errores que cometo.

Actualmente pertenezco al departamento de servicios docentes tanto en el área académica como en el área administrativa, es una responsabilidad diferente en los dos ámbitos, por una parte estoy formando personas directamente en las aulas y por otro lado trato en la medida de lo posible que mis compañeros docentes realicen sus actividades lo más apegado a las normas.

Trabajar con jóvenes que van formando su identidad, su camino es una responsabilidad muy grande, pero esto me ha dado muchas satisfacciones como son: ver a mis alumnos crecer, madurar, terminar un semestre o su carrera, que regresen a saludarme cuando ya son egresados y que platiquen que ya encontraron trabajo, que tienen hijos, que abrieron su empresa. Pero también hay cosas que lo frenan a uno en el trabajo, como la burocracia, la falta de instalaciones adecuadas, insuficiente mobiliario, corrupción, el trato que se le da a los alumnos, y a pesar de esto no cambiaria la docencia y como lo dije en la sesión anterior, soy docente por vocación y convicción.

Les mando un saludo a todos y que tengan buen día.